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31 mars 2018 6 31 /03 /mars /2018 17:52

In Actu78

 

Après une première manifestation le 19 mars, les enseignants ont pu intervenir lors du conseil municipal de Trappes pour protester contre la réforme des rythmes scolaires.

 
Cécile Blayo a pu prendre la parole lors de la suspension du conseil municipal. (©78actu)

Ils avaient demandé au maire de Trappes, Guy Malandain (PS), une suspension de séance du conseil municipal, ils l’ont obtenu. Les syndicats enseignants et association de parents d’élèves voulaient faire part à l’élu de leur colère face à sa décision concernant les rythmes scolaires.

En effet, la Ville a demandé une dérogation au ministre de l’Éducation nationale pour expérimenter des rythmes différenciés à la rentrée de septembre prochain, à savoir rester à la semaine de 4 jours et demi pour les élèves d’élémentaire et repasser à la semaine de 4 jours pour les classes de maternelle. Une décision qui supprimerait 108 heures de cours pour les maternelles.

Manque de concertation

« La mairie n’a pas de contact avec la réalité. On était parti sur de bonnes bases en REP + (Réseaux d’éducation prioritaire renforcés), avec un bon accompagnement. Là je me demande comment on va les réceptionner en CP, se désole une enseignante et habitante de Trappes. C’est aberrant. Ce que nous voulons, c’est le retour à la semaine de 4 jours mais en conservant les heures de cours. C’est important que tous les enfants aient le même rythme scolaire. »

Habillés de gilets jaunes, une cinquantaine d’enseignants se sont donc réunis devant la mairie, mardi 27 mars, avant la tenue du conseil municipal. Une partie a pu entrer dans la salle du conseil, qui a débuté par la prise de parole de Cécile Blayo, déléguée du syndicat enseignant SnudiFo, représentant son syndicat d’enseignants mais également le syndicat sNUipp-FSU.

« La proposition de dérogation envoyée au ministre est inacceptable, déclare Cécile Blayo. Dans vos courriers adressés aux parents, vous reconnaissez que les élèves de maternelle sont fatigués et que la pause du mercredi est bénéfique. Nous faisons le même constat pour les élèves d’élémentaire. Les enseignants maintiennent leur demande : retour à la semaine de 4 jours pour tous sur 36 semaines. »

« Trouver une solution juste »

Même son de cloche du côté de l’association de parents d’élèves Unaape de Trappes-La Verrière.

« La délibération sera votée au prochain conseil municipal. Nous espérons qu’elle ne sera pas approuvée à l’unanimité. Nous allons demander aux élus de voter en leur conscience et avec leur cœur, non pas par objectif politique », explique Nicolas Hardy, son président.

Tous s’accordent enfin à dire que, sur ce sujet, aucune concertation n’a pour l’instant eu lieu.

Guy Malandain a alors insisté sur le fait qu’il n’était pas facile de trouver une solution juste.

 « Les associations de parents d’élèves et d’enseignants ne sont pas tous d’accord sur la semaine de 4 jours ou 4,5 jours, déclare le maire. Nous avons interrogé le ministère pour savoir s’il était possible de passer à 4 jours pour les maternelles et à 4,5 jours pour les élèves d’élémentaire. Si c’est oui, il faudra construire quelque chose avec les enseignants, les parents, des professionnels… Ça peut ne pas être prêt à la rentrée prochaine. »

Une réponse qui ne satisfait pas les enseignants. « Il n’y a toujours pas d’écoute », déplore Catherine Devaux, déléguée du syndicat SnudiFo.

Othman Nasrou, chef de file de l’opposition municipale de droite, demande lui aussi à ce que tous les élèves reviennent à la semaine de 4 jours et s’est « étonné de voir que tous les manifestants n’ont pas pu entrer dans la salle du conseil ».

Un soutien de la hiérarchie

La suite...

23 novembre 2013 6 23 /11 /novembre /2013 16:22

In Toutes Le Nouvelles 20-11-2013

 

tln-20-11-2013-1-1.jpg

15 novembre 2013 5 15 /11 /novembre /2013 13:09
In TVFil78
Les enseignants dans la rue
Le bilan de la mobilisation, dans le département, contre la réforme des rythmes scolaires.
 
(à partir de 2mn04s)
15 novembre 2013 5 15 /11 /novembre /2013 12:50

In TF1

 

Les enseignants de Trappes en grève contre les nouveaux rythmes scolaires

 

23 octobre 2013 3 23 /10 /octobre /2013 18:40

In Toutes les Nouvelles de Versailles 23-10-2013

 

    tln23-10-2013-1.jpgtln23-10-2013-2.jpg

14 octobre 2013 1 14 /10 /octobre /2013 13:03

2014-2159.JPG

12 octobre 2013 6 12 /10 /octobre /2013 10:43

C03-03

L'Assemblée générale des professeurs des écoles de Trappes  s'est prononcé trés largement pour une journée de grève afin de dénoncer les conditions de la mise en place de la réforme des rythmes à Trappes.

 

Cette journée de grève aurait lieu le :

 

jeudi 21 novembre

 

Les modalités de cette journée d'action seront définies au cours d'une prochaine assemblée générale.

 

 

 

10 octobre 2013 4 10 /10 /octobre /2013 18:03

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26 septembre 2013 4 26 /09 /septembre /2013 18:39

tln 25-9-2013

19 septembre 2013 4 19 /09 /septembre /2013 20:38
Pour ceux qui ont loupé les épisodes précédents voir catégorie Local 
  

 

En résumé voilà l'organisation de la semaine à Trappes pour une  rentrée "exceptionnelle" ::

 

Lundi, mardi, jeudi

7h30-8h40 Accueil gratuit mais sous condition STRICTE (intérim, chomage d'un des parents exclus, fiche horaire fournie...)

 

8h40-8h50    Ouverture des portes et début des cours

11h45 Fin des cours

 

13h35-13h45 Ouverture des portes et début des cours (sauf pour les petits de maternelle qui peuvent faire la sieste à 13h00)   

16h15 Fin des cours

16h15-16h30 "Garderie" gratuite et sans condition

16h30-18h30 Etude, tap, chouettes activités (pour les enfants de primaire qui peuvent en profiter !!! pour les maternelles ?...) payant

 

Vendredi

15h55-16h30 "Garderie" gratuite et sans condition

16h30-18h30 Etude, tap, chouettes activités (pour les enfants de primaire qui peuvent en profiter !!! pour les maternelles ?...) payant

 

Mercredi

7h30-8h30 Accueil

gratuit mais sous condition STRICTE (intérim, chomage d'un des parents exclus, fiche horaire fournie...)

8h30 Accueil gratuit sans condition

8h40-8h50 Ouverture des portes et début des cours

11h30 Fin des cours

 

 


 

 

Les horaires

dali-clock1Le choix d'horaires d'entrée et de sortie différents suivant les jours entraîne des malentendus entre les écoles et les familles. Ainsi certains parents arrivent en retard le mercredi ce qui ajoute à la confusion spécifique à ce jour.

A l'école Langevin élémentaire, les horaires de sonnerie n'ont pas été modifiés 10 jours après la rentrée ce qui ajoute encore à la confusion.

Les parents, les enseignants et les élèves ont besoin d'horaires simples et identiques d'un jour à l'autre.

 

Les locaux

2Le manque de locaux impose souvent de mélanger les élèves d'âge élémentaire et maternelle ce qui nuit à la qualité des temps organisés.

Le matériel est parfois mélangé avec celui de l'école.

Les aménagements sont très variables d'une école à l'autre ainsi que la qualité du mobilier mis à disposition.

Une école maternelle a perdu pendant les vacances le matériel de deux classes fermées alors qu'elle comptait sur ce matériel pour améliorer la situation des autres classes. Et bien sûr, sans concertation en amont.

 

Les différentes possibilités d'horaire de sortie (15h55, 16h15, 16h30, 17h30, 18h30) comme d'entrée (7h30, 8h15, 8h30, 8h40, 8h50, 13h, 13h35) entraînent des circulations dans les écoles qui ne peuvent être contrôlées.

De nombreuses écoles se plaignent de voir circuler des adultes à tout moment aux rentrées et aux sorties ce qui ajoute de la confusion et perturbe les plus petits qui risquent de se tromper d'adulte référent.

L'organisation de la journée du mercredi impose, pour les enfants qui vont au centre, une course tout au long de la journée. Il n'est plus possible d'organiser un temps de repos pour les plus jeunes. Les enfants sont donc plus fatigués en fin de journée.

 

Dans la classe

Le recensement des élèves participant aux différents temps mairie par les différents intervenants mairie (ATSEM, cantinière) ou les enseignants est chronophage

De même, la récupération par les animateurs ou les ATSEM des élèves en fonction de la destination des enfants ampute la fin de journée.

 

Les listes

La gestion des listes est un vrai casse-tête; il y a une liste spécifique pour chaque catégorie (étude, activités, « moment convivial ») ce qui complique encore la situation.

La confusion est à son comble en fin de journée; tel enfant qui devait partir avec ses parents est avec les animateurs ou le contraire, tout le monde circule aux mêmes endroits, les enfants ne savent plus où aller. Dix jours après la rentrée, les listes précisant ce que chaque enfant fait ne sont pas fiables et de nombreuses erreurs d'orientation ont été constatées.

Mercredi 4 septembre, la cuisine centrale a dû refaire plusieurs centaines de repas en catastrophe à cause d'une mauvaise estimation du nombre d'enfant mangeant à la cantine.

 

Les contenus

Les contenus des différents temps organisés par la mairie sont très variables d'une école à l'autre et semblent liés aux opportunités locales plus qu'à un projet réfléchi avec des objectifs précis.

Parfois la demande des intervenants est de récupérer les élèves plus tôt en amputant la journée de classe ce qui est tout à fait inadmissible.

Les ateliers du soir sont payants, car seuls les élèves participant à l'étude peuvent y participer et l'étude, elle, est payante.

Plusieurs écoles ont fait remonter une rotation des animateurs au détriment de la continuité des relations avec les enfants.

 

Le constat est simple. La plupart des dysfonctionnements relevés depuis la rentrée étaient prévisibles et avaient été évoqués par les enseignants et les parents qui s'étaient mobilisés au printemps.

L'absence de concertation et le mépris affiché par la mairie pour les acteurs de terrain n'ont pas permis de faire évoluer un projet complexe sans finalités ni objectifs cohérents avec la situation des écoles et des familles.

Force est de constater que, loin d'amener une amélioration des rythmes des enfants, la situation actuelle apporte stress et confusion.

Monsieur le Maire, ceux qui travaillent au quotidien dans les écoles vous invitent à mettre en place les conditions d'une vraie concertation associant tous les acteurs de terrain.

 
In TvFil78
 
In Le Parisien
 
 
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