> Le mur de l'argent
Pour la première fois depuis un demi-siècle, la démocratisation des études recule. En l’espace de quelques années, un mur de l’argent s’est construit, contre lequel butent les enfants issus de milieux modestes. Entre 2006 et 2010, leur part dans l’enseignement supérieur est passée de 35 à 31% alors que celle des étudiants issus des classes favorisées a progressé de 32 à 36%. C’est pire dans les grandes les écoles. Les fils d’ouvriers n’y sont plus que 10%. Et à l’ENA, 4%. Tout un symbole!
En bas de l’échelle sociale, les conditions matérielles se dégradent. L’explosion du chômage, de la précarité, des loyers, a une incidence sur le quotidien des familles. Et l’école creuse l’écart au lieu de le réduire.
La toute récente étude de l’OCDE sur le sujet est une gifle. "En France, l’iniquité est dramatique", résume Bernard Hugonnier, directeur adjoint à l’Education au sein de l’organisation. La France, 33e sur 34 pays en matière de justice sociale à l’école (dernier de la classe : la Nouvelle-Zélande).
20% d’élèves en grande difficulté à 15 ans, deux fois plus qu’il y a dix ans. Et parmi eux, pas un enfant de cadre ou d’enseignant. Quant à ceux qui parviennent à entrer au lycée général, ils se retrouvent plongés dans une compétition acharnée entre élèves, à coups de séjours linguistiques pour maîtriser l’anglais, de cours de soutien et autres coaching hors de prix. Bienvenue dans une nouvelle lutte des classes!
> Le magot des "petits cours"
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| Le marché des cours particuliers explose en France. (Muzo) |
La suite...
Le ministre de l'Education Luc Chatel a beau dire, l'école ne va pas fort. Un mois après la rentrée, les coupes budgétaires à répétition (encore 16.000 suppressions de postes cette année) ont des conséquences désastreuses et très concrètes : fermetures de classes en pagaille, profs non remplacés, classes surchargées... Le malaise est perceptible à tous les niveaux. Nombre d'enseignants (débutants comme expérimentés) sont désabusés et seront dans la rue à nouveau ce mardi. Des parents d'élèves se révoltent et les lycéens commencent à se mobiliser ici et là. Revue des problèmes et signes de tension, dans le désordre.
Vous éclatez déjà de rire ? Vous avez tort. C’est ce que suggère la dernière note de service du ministère (note de service n° 2011-178 du 30-9-2011) qui cherche à régler un problème de taille : trouver des enseignants pour les matières liées à la réforme du lycée et qui n’ont pas de concours dédié : Droit et grands enjeux du monde contemporain, notamment.
Le syndicat des enseignants SE-Unsa a mené sa petite enquête pour mieux cerner le profil de la relève.