es assemblées générales des enseignants réunies le 12 février jugent que la réforme actuelle sur les rythmes scolaires ne va pas améliorer les conditions de scolarisation des enfants, ni les conditions de travail des enseignants puisqu'elle ne réduit pas significativement le temps de présence journalier et va accentuer les inégalités entre les communes. Une vraie réforme des rythmes scolaires mérite de prendre le temps de la réflexion en concertation avec les enseignants et non une loi dans l'urgence. 
Bertrand Delanoë a tenu des paroles qui se voulaient apaisantes dans son introduction lors du débat au Conseil de Paris sur les rythmes scolaires. Sur le fond, il a répété des choses qu’il avait déjà annoncé ces derniers jours, sans doute car il prend désormais la pleine mesure de la mobilisation à Paris contre l’application de la réforme Peillon.
Cela marque quelques premières victoires, au moins en parole, dues à la mobilisation.
Néanmoins, nous ne sommes pas dupes, beaucoup de flous et approximations demeurent.
Le Maire de Paris a reconnu la nécessité de créer une filière animation, de « déprécariser » les personnels actuels du périscolaire et de procéder à des embauches. C’est ce que réclame les élus du Front de Gauche depuis longtemps ! Mais, ce qui nous a été refusé dans le passé sera-t-il réellement possible à l’avenir ?
Le Maire de Paris s’est engagé à préserver et renforcer la spécificité parisienne que représente les Professeurs de la Ville de Paris (PVP). Nous prenons acte de ce changement de discours, après ces dernières années marquées par une baisse des postes au concours de PVP que nous avions régulièrement dénoncée.
Le Maire de Paris a reconnu que l’enveloppe de 5 millions d’euros prévue dans le budget 2013 de la Ville de Paris était insuffisante. Il a interpellé le gouvernement pour que l’aide de l’Etat de 50 euros par élève prévu uniquement pour la première année soit pérennisée. La question de l’insuffisance des moyens et les inégalités territoriales, au coeur de la loi Peillon qu’elle sous tend, ne cessent d’être dénoncés par la mobilisation !
Le Maire de Paris a également reconnu que les enseignants sont particulièrement mal payés. Il a laissé entendre qu’il voulait que cela change. Mais la prime de 400 euros par an évoquée par Peillon, et le gel de l’indice des fonctionnaires imposé par le gouvernement, ne vont pas dans ce sens.
Face à la mobilisation croissante des enseignants, des personnels et des parents d’élèves, le Maire de Paris semble prendre conscience qu’aucune réforme n’est possible dans le cadre de l’austérité budgétaire. C’est ce que nous répétons depuis des mois !
Aussi, pour répondre aux enjeux essentiels de la réussite scolaire de tous les enfants, il est urgent de repenser également les programmes, restaurer les RASED ainsi que l’ensemble des postes supprimés par le gouvernement précédent. Ce que la loi Peillon ne fait pas, au contraire ! Cette loi doit être abandonnée, elle ne répond pas au problème de l’école.
C’est pourquoi, nous répétons plus que jamais qu’aucune réforme des rythmes scolaires allant dans le sens des intérêts de l’enfant n’est possible à la rentrée 2013.
Le SNUipp invite les conseils d’écoles à écrire aux maires et aux DASEN pour demander le report du passage à quatre jours et demi à 2014, là où il ne ferait pas l’accord de toutes les parties prenantes.
us pour gagner plus : voilà la solution pour Vincent Peillon qui ouvre les vannes des heures supplémentaires dans le primaire pour réussir la réforme. Le changement c’était pour quand déjà ?
Le ministre de l'Éducation, Vincent Peillon, a-t-il du souci à se faire ? La mobilisation contre les rythmes scolaires, la cinquième en 3 semaines a de nouveau été importante hier. Plus de 36% des professeurs des écoles étaient en grève, 60% selon le syndicat majoritaire du primaire le SNUipp.
La récente réforme des rythmes scolaires, voulue par Vincent Peillon, prolonge et aggrave les entorses inacceptables à la laïcité scolaire instaurées par les lois Debré, Guermeur et Carle.
On ne touche pas aux choses sacrées, dont la famille. Parlons donc de l’Ecole qu’on peut toujours changer.