In LaDepeche.fr
Ils occupent ce soir plusieurs groupes scolaires du département. Pour cette nouvelle « nuit de l'école », ils s'y invitent à dîner.
Que va devenir l'école de nos enfants ? La réforme proposée par Xavier Darcos ne passe pas auprès de nombreux parents. Les manifestations de samedi en ville ont montré la mobilisation des familles aux côtés des lycéens et des enseignants. Ce soir, des parents, solidaires des enseignants, investissent certaines écoles maternelles et primaires du département pour manifester leur inquiétude face au projet gouvernemental. Les revendications restent les mêmes : non à la suppression des postes de Rased, à la diminution des postes d'enseignants, aux réformes de l'âge d'entrée en maternelle…
Pour cette nouvelle « nuit des écoles » (plusieurs ont eu lieu depuis 2008) pilotée par la FCPE31, les parents ne prévoient pas de camper sur place mais seulement de dîner dans les locaux. Une forme de veillée qui sera pour les uns l'occasion de s'informer et pour les autres, un moyen de mobiliser les troupes en vue d'autres manifestations comme la grande journée d'action interprofessionnelle du 29 janvier. L'inspecteur d'académie adjoint, qui affirmait hier soir ne pas être informé de ce mouvement, désapprouve vivement cette occupation « illégale », à laquelle l'autre syndicat de parents d'élèves, la PEEP, n'adhère pas.
Des tracts circulent depuis jeudi dans certains établissements pour appeler les parents à cette soirée de débats. « Apportez vos sandwichs » dit la FCPE de l'école maternelle Sajus de Ramonville qui invite les parents à se regrouper à partir de 18 h 30. « La réunion comportera deux parties entrecoupées d'un pique-nique dans l'école ».
Le quartier de Lardenne est particulièrement mobilisé. Les sept groupes scolaires seront occupés par des parents à partir de 19 heures. Dans le quartier Saint-Cyprien, les parents et les équipes enseignantes de cinq écoles primaires et maternelles ont préféré se retrouver tous à l'école Étienne-Billières à partir de 19 heures. C'est la première fois cette école est occupée et ici « tous les citoyens qui voudront manifester leur soutien » sont invités à se joindre à cette veillée. Les parents de l'école élémentaire Jules-Julien doivent apporter « tarte salée, sucrée, quiche, pizza, boisson et autres pour un repas en commun ». Ceux de Gargas partageront la galette. Quant à l'école Reille-Monge, elle propose de mettre en commun « spécialités culinaires et idées sur l'école ».
Un parent des Pradettes : « On apporte son repas et on parle »
Une banderole fixée sur le portail du groupe scolaire Ferdinand-de-Lesseps annonce la « nuit des écoles ». Cet établissement du quartier des Pradettes accueille environ 300 enfants sur les deux écoles maternelle et primaire. Les parents, syndiqués ou pas, ont déjà eu l'occasion de monter au créneau pour s'opposer à l'expulsion de familles de sans-papiers. Père d'un enfant de maternelle, Luc Camilli, de la FCPE, est devenu un de leurs porte-parole. « Nous communiquons depuis la semaine dernière auprès des parents pour les inviter à occuper l'école le temps d'un dîner pris en commun dans le réfectoire. Chacun apporte son repas, et on peut ainsi se donner du temps pour parler, réfléchir ensemble. Ce n'est pas une action politique, c'est un mouvement qui vient de la base et de l'expérience dans les écoles ».
La suppression des Rased (Réseaux d'aides spécialisés pour les enfants en difficulté) inquiète tout particulièrement les parents de cette école, exemple de mixité sociale. Plusieurs enfants qui arrivent de pays étrangers y sont scolarisés actuellement. Les parents sont très attachés au système de soutien pour les enfants en échec scolaire que Xavier Darcos souhaite réformer. « Le soutien scolaire prévu par la réforme consiste en deux heures de cours de rattrapage collectif encadré par les enseignants. Alors qu'avec les Rased l'enfant bénéficie d'une demi-journée de travail avec des enseignants spécialisés. Il ne s'agit pas seulement de rattraper un retard mais de travailler en profondeur sur l'intégration à l'école » analyse ce parent.
Autre point d'achoppement avec la réforme gouvernementale : l'âge d'entrée en maternelle. « Les enfants de 2-3 ans pourront être accueillis au cas par cas, mais ils ne seront pas comptabilisés dans l'effectif. Les écoles ne pourront plus se permettre de les intégrer au risque de surcharger leurs classes. Les familles devront avoir recours aux crèches, ce qui va poser des problèmes notamment dans les quartiers difficiles ».
La réforme concernant la formation des maîtres, avec la suppression des IUFM dès la rentrée prochaine n'est pas bien comprise par les parents. « On est dans un flou total » conclut Luc Camilli.
La mairie autorise l'accès
Soutien aux parents. La mairie de Toulouse, propriétaire des bâtiments des écoles maternelles et primaires de Toulouse a décidé de ne pas s'opposer à l'occupation des locaux par les parents d'élèves. « Nous les autorisons à entrer dans les écoles. Nous avons affaire à des gens responsables. Il n'y a pas de raison d'avoir des soucis par rapport à cette manifestation pacifique. Ce n'est pas la première fois que des parents se mobilisent à l'intérieur des écoles et cela s'est bien passé » répond la mairie.
« Illégal » pour l'inspection académique
« Atteinte à la neutralité ». « C'est une action illégale et c'est une atteinte à la neutralité du service public d'autant plus choquante qu'elle a lieu dans des écoles », dit Eric Tournier, inspecteur d'académie adjoint de la Haute-Garonne. « Nous reconnaissons tout à fait le droit de s'exprimer aux parents, mais ailleurs que dans les établissements scolaires qui sont des lieux où l'on n'exprime pas ses positions politiques ou religieuses. Les parents d'élèves peuvent s'exprimer par des moyens que la loi leur reconnaît. Cette action va à l'encontre de l'intérêt général ».
La PEEP ne s'associe pas
« Trop de manifs ». « Nous restons vigilants sur le devenir de l'école mais on ne s'oppose pas sans arrêt », déclare Marie-line Brugidou, vice-présidente de la PEEP. Le syndicat de parents d'élèves de l'éducation publique ne s'associe pas à l'action de ce mardi. « Nous avons toute l'année des discussions avec les enseignants, l'encadrement, le ministère. Occuper l'école n'est pas notre mode d'action. Trop de manifestations nuit au débat ».
Les parents FCPE de l'école du Parc à La Verrière (78) ont réussi à perturber notablement les évaluations qui auraient dû commencer hier dans l'unique classe de CM2 de l'école. Pour cela, les parents avaient décidé de manifester leur opposition à la tenue de ces évaluations, en occupant la classe, plus exactement en restant assis au fond de la classe, pour veiller symboliquement à ce que l'évaluation n'ait pas lieu...
avaient d'abord imaginé demander individuellement leur refus de participer à l'évaluation par une simple lettre lundi matin. Mais une telle lettre n'a que peu de valeur aux yeux de l'Education Nationale, car une fois franchie la porte de l'école, et une fois en classe, l'enfant doit se conformer aux consignes de l'enseignant, et au règlement intérieur de l'école.
Il faut savoir que l'école du Parc à La Verrière est en REP (Réseau d'Education Prioritaire), et les familles sont très inquiètes de l'usage qui peut être fait de ces évaluations. Elles redoutent un classement public, qui mettrait leur école à l'index, et stigmatiserait leur ville. Les parents ont donc décidé de perturber ces épreuves pour les rendre inexploitables à des fins statistiques ou autres que statistiques. Le dialogue avec l'IEN a sans doute été important pour exprimer ces inquiétudes. Les parents avaient conscience que les enfants n'étaient pas préparés à l'ensemble des items, le programme n'étant pas couvert, malgré ce qu'a affirmé péremptoirement le Ministre. En particulier, ils n'avaient pas encore approché les nombres décimaux, or de nombreux items dans l'évaluation nécessitaient la maîtrise des décimaux. Selon Stéphanie Hocdé, une quinzaine d'items sur les 40 de l'examen n'étaient pas accessibles aux enfants de cette classe, et les auraient placés en situation d'échec.. Et enfin, il y a eu communication dans les journaux télévisés pendant le week-end, qui avaient révélé les "fuites" des sujets.. du coup, l'évaluation aussi était faussée, entre familles qui avaient internet, et celles qui ne l'avaient pas... pour préparer les évaluations!
