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19 mars 2012 1 19 /03 /mars /2012 18:22
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Base-élèves, il y a ceux qui connaissent par cœur tous ses avatars, tous ses risques cachés. Ils les connaissent tellement bien qu’ils ont du mal à se faire comprendre des autres : tous les directeurs et directrices, tous les parents d’élèves qui ont tendance à se dire qu’après tout, tout cela ne comporte pas grand risque, et qu’à l’heure de la modernité, il est bien rétrograde d’avoir peur d’un fichier informatisé : ne laisse-t-on pas quotidiennement des traces de nos goûts, de nos relations, de nos opinions sur le net ?

 

Véronique Decker reprend ce questionnement à partir de son point de vue de directrice d’école.
- En réalité, à quoi est utile ce collectage d’informations sur les enfants ?
- Économise-t-il du temps de travail pour les directeurs ?
- Permet-il un suivi plus humain des scolarités ?

Pas vraiment.

Vaut-il donc que l’on prenne le risque, même infime, que ces informations soient utilisées à d’autres fins que celles définies dans un premier temps ?

 

Les fichiers se créent le plus souvent facilement. Ils sont alimentés avec diligence par des agents administratifs qui n’y voient pas de mal.

Il est par contre bien plus difficile d’en contrôler le contenu, le devenir, et d’en obtenir la disparition. Lire à ce propos le récit très instructif publié par la LDH, et concernant les fichiers recensant les Juifs pendant l’occupation : ceux-ci auraient dû être détruits à la libération...

Mais laissons la parole à V. Decker :

 

La suite...

 

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Published by Sauvons l'Ecole
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commentaires

Jean Albert 04/04/2012 21:09


Cet article gagne un Point Godwin !


Félicitations à l'auteur qui en 4 paragraphes à fait le lien avec les nazis, on doit pas être loin du record :)


http://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_de_Godwin

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